市政协五届五次会议兰国红等委员提出的《欧洲五大联赛：青少年心理健康亟待关注的提案》已收悉，我局作为该提案的主办单位，高度重视，与会办单位一起认真研究，现将有关情况答复如下：

    一、以家庭为阵地，夯实心理健康“基础防线”  

坚持“家庭是人生第一课堂”理念，将心理健康教育融入家庭教育全过程，提升家长科学教子能力，从源头预防青少年心理问题。  

强化家长心理健康教育。开展“家庭家教家风”四进活动，将心理健康知识纳入“家长课堂”必修内容。2025年上半年，线上线下联动举办“家教伴成长 润心护未来”家庭教育宣传周及家教家风“四进”活动180余场，围绕《育儿锦囊》《如何正确处理对孩子的教育焦虑》《中考前放松训练》《读懂你的孩子》等主题授课，覆盖家庭1.3万户，帮助家长掌握科学教子方法，减少因家庭教育不当引发的青少年心理问题。  

提升教师与学生心理健康素养。举办“爱我上饶·守护希望”上饶市家庭教育指导专题培训班暨青少年心理健康知识培训班，为上饶市二十一中30余名教师、200余名学生提供家庭教育指导及心理健康培训，重点提升教师识别学生心理问题的能力，增强学生情绪管理、压力应对技能，推动心理健康教育向学校延伸。  

激发父亲参与家庭教育责任。开展“爸气十足·心路护航”上饶市家庭教育大讨论活动，邀请100余位父亲与家庭教育、心理学专家现场对话，聚焦“父亲在青少年心理健康中的角色”“如何通过父爱缓解孩子焦虑”等议题，激发父亲主动参与家庭教育的责任感，弥补部分家庭中父亲角色缺位导致的心理支持不足问题。  

二、“源头治理”，形成健康的教育环境和生态

开展自查自纠，禁止教育功利化行为。我们每学期组织各部门和地方开展自查自纠，禁止变相宣传炒作中高考升学率、挤占学生正常睡眠和假期休息时间等教育功利化行为。开通家长举报途径，对于假期补课一律禁止。通过专项检查、随机抽查等方式，确保各项规定落实到位。对违规行为进行严肃处理，确保教育环境的健康和公平。

      建设心理健康教育体系。学校定期开展心理健康筛查，使用标准化的心理健康评估工具，及时发现潜在的心理健康问题。2025年7-9月与欧洲五大联赛省中医药大学建议了心理健康教育“一校对一市”联盟，加强教师的心理健康教育培训，提高教师对心理健康问题的识别能力，确保能够及时发现学生的异常行为和情绪变化。同时，学校积极招聘具有心理学背景的专业教师，充实心理健康教育师资队伍。对于不能满足每个学校配备专任心理教师的前提下，可与中心学校或当地的心理咨询机构合作，聘请兼职心理咨询师定期到校提供服务。建立定期的家校沟通机制，通过家长会、家访、电话沟通等方式，及时了解学生在家中的心理状态，做好心理健康知识科普与健康文化传播，消除社会的偏见，消除病耻感。

三、以关爱服务为抓手，织密特殊群体“支持网络”  

针对留守儿童、困境儿童等心理健康高风险群体，整合多方资源，构建“妇联主导、社会参与、精准服务”的关爱体系，提供个性化心理支持。  

实施假期主题关爱行动。结合寒暑假及重要节日节点，实施“把爱带回家 同心护成长”2025年寒假关爱行动、“少年儿童心向党”庆“六一”等主题活动90余场，覆盖儿童1.1万余名。通过亲情陪伴、兴趣培养、心理疏导等服务，传递社会温暖，缓解留守儿童因亲情缺失导致的孤独、焦虑等情绪问题。  

深化“爱心妈妈”结对帮扶。开展“爱·树自信 厚德流光”“爱·习美德 定格幸福”“爱·享自然 探寻奥秘”“陪伴的力量”等“爱心妈妈”结对关爱服务30余期，组织“爱心妈妈”为1000余名留守儿童、困境儿童提供学业辅导、情感陪伴、心理支持等个性化服务。重点关注因家庭变故、经济困难等产生心理创伤的儿童。  

拓展阵地服务功能。依托妇女儿童活动中心、阳光驿站等阵地，打造“家门口”的心理健康支持平台。围绕“童心向党 赓续薪火”“以爱为名 炫父一夏”等12个主题，开展各类关爱活动240余场，服务留守儿童4760余人次。通过团体辅导、心理游戏、亲子互动等形式，帮助儿童建立积极心理状态，增强抗压能力。通过上饶市青少年心理健康教育辅导中心、远程会诊中心、心理援助热线（已接入省级心理援助热线平台）及120急救中心四个服务平台，搭建了完善的线上心理援助服务平台，随时为面临重大挫折、家庭变故或有心理障碍的居民提供心理援助，必要时转介到线下进行干预，做到关口前移、防治结合。截至目前，已累计接听心理援助热线1万余人次。通过心理健康测评平台，为不同年级的中小学生进行心理测评和分析，对婺源县、信州区、广信区等中小学生进行心理测评、评估及干预，共计筛查学生28万余人。由市第三人民医院牵头，对辖区居民心理健康进行筛查评估，为筛查出具有心理风险的人员建立档案，进行相应的心理咨询。截止目前，对信州区、婺源等县10万余名小学生开展了心理健康筛查，对筛查出的问题人群进行了多渠道的心理干预。